La finele semestrului I, anul de studii 2022-2023, în clasele primare au fost desfășurate Zilele activităților trasdisciplinare.
Cadrele didactice au pus accent pe mizele activităților transdiciplinare, din perspectiva integrării curriculare, de a capta interesul elevilor faţă de problemele lumii contemporane prin situaţii de învăţare care valorifică achiziţiile dobândite la disciplinele școlare, dar şi propriile experienţe de învăţare și de viață.
Activitățile transdisciplinare le-a oferit copiilor bucuria și fascinația unor experiențe surprinzătoare și motivante. Pedagogii au avut cel mai favorabil cadru de manifestare a creativității pentru a învăța elevii să știe a învăța, a face, a conviețui cu ceilalţi, a fi fericiţi. Activitățile transdisciplinare s-au desfășurat în grupuri mici, cultivând cooperarea și nu competiția. Strategiile didactice au asigurat participarea activă a elevilor, fundamentată pe principiul învățării prin acțiune, cu finalitate reală, să valorifice tipul dominant de inteligență al fiecărui copil, experiența de viață a fiecăruia.
„Transdisciplinaritatea priveşte – aşa cum indică prefixul „trans” – ceea ce se află în acelaşi timp şi între discipline, şi înăuntrul diverselor discipline, şi dincolo de orice disciplină. Finalitatea ei este înţelegerea lumii prezente, unul dintre imperativele ei fiind unitatea cunoaşterii.”
(Basarab Nicolescu „Transdisciplinaritatea. Manifest”.
Clasa I „A”, învățător Fortuna Livia.
Subiectul activităţii: ,,Un Crăciun Eco”
Clasa a II-a „A”, învățător Bantîș Viorica
Genericul: „Educația antreprenorială”
Subiectul activității: „De sărbătoare iarmaroc cu publicitare mare” .
Clasa a III-a „A”, învățător Iurcenco Liliana
Genericul: „Educație ecologică”
Subiectul activității: „Cei patru R în aplicare: Reciclare, Refolosire, Reducere, Regândire” .